Per riaprire il dibattito sulla scuola secondaria. Il Consiglio italiano per le Scienze Sociali, a trent’anni dalla pubblicazione del volume Scienze Sociali e riforma della scuola secondaria (Einaudi 1977) che si presentava anche come proposta per la riforma della scuola secondaria - ritenuta allora imminente - ha voluto dedicare al tema un nuovo studio. A questo studio ha prevalentemente contribuito un vivace gruppo di insegnanti di scuola superiore che hanno, negli anni trascorsi da quella prima pubblicazione, realizzato in modo intelligente e creativo pratiche didattiche innovative nell’area delle Scienze Sociali, e nelle loro possibili intersezioni all’interno di un contesto scolastico, poco cambiato da allora dal punto di vista istituzionale. Ne è scaturito un volume che riteniamo utile per sollecitare opinione pubblica e responsabili dell’istruzione, a tutti i livelli, a riaprire il dibattito sui contenuti culturali della scuola secondaria nel quadro di una impostazione che ha da tempo attribuito alle scuole e ai collegi degli insegnanti una reale autonomia organizzativa e didattica.

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